Il nostro obiettivo è costruire una Biblioteca Scolastica Innovativa, l'IIS Dandolo infatti intende muoversi verso la valorizzazione dello spazio recentemente dedicato alla biblioteca dell'istituto, nato per ridare fruibilità al patrimonio librario di cui è in possesso, ma soprattutto per diventare luogo di condivisione di competenze e di valori.
Convinti che la promozione dell'educazione all'informazione sia una delle sfide più importanti che la scuola italiana si trova ad affrontare per potere formare dei cittadini consapevoli e pronti a proseguire la loro formazione del corso di tutta la loro vita, abbiamo pensato a uno spazio in cui non siano protagonisti i libri, ma l'uso dei libri (cartacei e digitali), in cui gli studenti e gli insegnanti possano creare, condividere, distribuire diverse forme di testualità (dagli epub, agli ipertesti, alla documentazione multimediale delle attività curricolari ed extracurricolari) per arricchire il patrimonio della scuola e della comunità su essa cui agisce.
La nostra ricerca di innovazione si muove su tre ambiti.
Convinti che la promozione dell'educazione all'informazione sia una delle sfide più importanti che la scuola italiana si trova ad affrontare per potere formare dei cittadini consapevoli e pronti a proseguire la loro formazione del corso di tutta la loro vita, abbiamo pensato a uno spazio in cui non siano protagonisti i libri, ma l'uso dei libri (cartacei e digitali), in cui gli studenti e gli insegnanti possano creare, condividere, distribuire diverse forme di testualità (dagli epub, agli ipertesti, alla documentazione multimediale delle attività curricolari ed extracurricolari) per arricchire il patrimonio della scuola e della comunità su essa cui agisce.
La nostra ricerca di innovazione si muove su tre ambiti.
- Il graduale affiancamento dell'ebook reader al libro carteceo finalizzato ad una maggiore fruibilità garantita ad esempio dalla possibilità di scelta della grandezza del carattere e del font del testo proposto (in questo modo lo strumento diventa di per se un facilitatore).
- L'arricchimento della biblioteca della funzione di hub di contenuti multimediali e ipermediali: la biblioteca deve diventare spazio in cui archiviare e condividere tutti i testi e i prodotti multimediali realizzati in istituto: la documentazione della didattica, in particolare delle attività professionalizzanti, delle buone prassi, dei momenti in cui la scuola accoglie testimonianze o si fa testimone di quanto si impegna ad essere portatrice, infine la realizzazione di una infrastruttura web attraverso cui attuare forme di prestito on line del patrimonio librario.
